МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
Национальный Аэрокосмический Университет
им. Н.Е. Жуковского
Эссе по философии
На тему:
Иррационализм в философии Артура Шопенгауэра
Continue reading ‘Иррационализм в философии Артура Шопенгауэра’ »
Роль убеждения и воли в научном познании
Реферат на тему: «Роль убеждения и
воли в научном познании»
ПЛАН
Введение
1. Сущность понятий «убеждение» и
«воля»
2. Научное познание, как сложный
процесс
2.1 Структура научного познания
Continue reading ‘Роль убеждения и воли в научном познании’ »
Понимание герменевтики различными философами
1. Герменевтика
в работах Ф. Шлейермахера
Особое значение герменевтика приобрела благодаря работам Фридриха
Шлейермахера (1768–1834), который считается основоположником систематической
разработки герменевтики как философского метода.
Continue reading ‘Понимание герменевтики различными философами’ »
Цінності в житті людини та суспільства
Цінності в житті людини та
суспільства
Основою еволюції
філософських уявлень про цінності була давня теоретична традиція, що подавала
відношення людини до світу в дихотомії знання та цінностей. Віддавна світ
ціннісних переживань перебував у центрі філософських досліджень, головним чином
Основные законы диалектики
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ»
Книга Феофраста "Характеры" и её значение для античной литературы
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО
ОБРАЗОВАНИЮ
ФГОУВПО «Чувашский
Государственный университет им. И.Н. Ульянова»
Филологический факультет
Кафедра общего и
сравнительно-исторического языкознания
Continue reading ‘Книга Феофраста "Характеры" и её значение для античной литературы’ »
Человек — венец творения или ошибка природы
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Федеральное агентство образования
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Ижевский государственный технический
Continue reading ‘Человек — венец творения или ошибка природы’ »
Мировоззрение: понятие, структура и формы. Мировоззрение и философия
Мировоззрение:
понятие, структура и формы. Мировоззрение и философия
мировоззрение
религиозный философский мифологический
Определение
мировоззрения
Мировоззрение или взгляд
на мир является неотъемлемым и необходимым элементом человеческого сознания. В
Continue reading ‘Мировоззрение: понятие, структура и формы. Мировоззрение и философия’ »
Исторический прогресс и его критерии
Министерство образования и науки Украины
Национальный технический университет Украины
«Киевский политехнический институт»
Факультет социологии и права
КОНТРОЛЬНАЯ
РОБОТА
На тему: «Исторический
Специфика философского мировоззрения
Специфика философского проведение
Мы с вами достаточно подробно рассмотрели структуру, функции и типы проведение. А теперь давайте вспомним, какой в высокой степени абстрактный вопрос был сформулирован в мифе? Совершенно верно, почему, в силу каких причин, под влиянием чего и из чего возникло все существующее?
О периодизации формирования марксизма и его становление
Державний комітет статистики України
Державна академія статистики, обліку,
аудиту
Контрольна робота
з дисципліни: «Філософія»
виконала:
студентка
гр. ЗОА — 11/06
Continue reading ‘О периодизации формирования марксизма и его становление’ »
Фрейд и его понимание человека
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА И ЭКОНОМИКИ
Феномен духовного мира человека
Содержание
1. Феномен человеческой духовности
2. Мировоззрение и его роль в жизни человека
3. Становление духовного мира человека
Библиографический список
1. Феномен человеческой духовности
Общие закономерности и особенности развития философии на древнем Западе и Востоке
РЕФЕРАТ ПО ФИЛОСОФИИ
НА ТЕМУ:
«Общие закономерности и особенности
развития философии на древнем Западе и Востоке»
ПЛАН
ВВЕДЕНИЕ
Индуктивные умозаключения
Индуктивные
умозаключения
Индуктивным
называется умозаключение, в котором на основании принадлежности признака
отдельным предметам или частям некоторого класса делают вывод о его
принадлежности классу в целом.